Leerstrategieën

Training voor het voortgezet onderwijs

Training zelfregulerend leren voor het voortgezet onderwijs

6 dagdelen

Van leerlingen op het VO wordt verwacht dat ze steeds zelfredzamer worden als het gaat om leren en schoolwerk. Lang niet alle leerlingen pakken dat echter even goed op. Ze raken gedemotiveerd of weten zich geen raad met de toenemende hoeveelheid studiestof. Leerlingen op het VO helpen leerstrategieën ontdekken en inzetten heeft grote voordelen. Uit onderzoek blijkt dat een effectieve inzet van leerstrategieën:

onnodige frustraties op school helpt voorkomen, zoals blijven zitten en lage cijfers.
de motivatie van leerlingen verhoogt en zorgt voor betere schoolprestaties.
helpt voorbereiden op belangrijke toetsen, en draagt bij aan een soepeler overgang naar een vervolgopleiding.
leerlingen helpt hun talenten ontdekken en het beste uit zichzelf te halen op school.
faalangst en examenvrees vermindert.

Aandacht voor leerstrategieën kan daarbij op verschillende manieren vorm krijgen:

Klassikaal. De docent kan, middels allerlei tools en oefeningen, leerlingen in klassenverband helpen zich de 14 leerstrategieën eigen te maken.
Individueel. Bijvoorbeeld als een leerling vastloopt op school. De onderwijsprofessional kan dan helpen bepalen wat er, in het leerproces van de leerling, niet goed gaat. Die leerstrategieën die een leerling niet voldoende beheerst kunnen vervolgens met een stukje coaching worden aangeleerd.

In onze trainingen kan, afhankelijk van de wensen, op een van beide of beide aanpakken worden ingegaan. Idealiter worden deze trainingen in-company gevolgd.

Voor wie

De training ‘Leerstrategieën voor het voortgezet onderwijs’ is bedoeld voor alle onderwijsprofessionals die in het voortgezet onderwijs werkzaam zijn en/of daarbij betrokken zijn. Om de training te volgen is een HBO-diploma en/of HBO- denk en werkniveau vereist.