3 dagen / 6 dagdelen

Aandacht voor leerstrategieën is van groot belang in het MBO. Leerstrategieën geven studenten concrete handvatten om effectief te leren en te begrijpen hoe je dat het beste kunt doen. Weten studenten hoe ze op een adequate wijze leerstrategieën kunnen inzetten tijdens het leren dan heeft dat grote voordelen. Zo blijkt uit onderzoek dat een effectieve inzet van leerstrategieën:

• de motivatie voor school en studie verhoogt
• zorgt voor betere prestaties op school en in studie
• zorgt voor meer eigenaarschap voor het eigen leerproces
• examenvrees en faalangst vermindert

Weten studenten hoe ze moeten leren, dan levert dat bovendien een bijdrage aan de verhoging van het rendement van de opleiding. Het maakt ook de overstap van MBO naar HBO (voor de studenten die dat ambiëren) gemakkelijker.

Leerstrategieën kunnen, in het onderwijs, globaal genomen, op de volgende twee manieren worden ingezet:

1. In groepen.De onderwijsprofessional kan, middels allerlei tools en oefeningen, studenten in groepsverband helpen zich de 14 leerstrategieën eigen te maken.
2. Individueel,bijvoorbeeld als een student vastloopt in de opleiding. De onderwijsprofessional kan dan helpen bepalen wat er, in het leerproces van de student, niet goed gaat. Die leerstrategieën die de student niet voldoende beheerst kunnen vervolgens met een stukje coaching worden aangeleerd.

In de trainingen en workshops die wij aanbieden wordt, in overleg met de opdrachtgever, bepaald waar het accent op moet liggen.

Voor wie

De training ‘Leerstrategieën’ is bedoeld voor alle onderwijsprofessionals die in het MBO-onderwijs werkzaam zijn en/of daarbij betrokken zijn. Om de training te volgen is een HBO-diploma en/of HBO- denk en werkniveau vereist.

In de training wordt er gewerkt met:

• Het boek zelfregulerend leren: effectiever leren met leerstrategieën.
• Een werkmap met aanvullende oefeningen en tools
• De Nederlandse Vragenlijst Effectieve Leerstrategieën (NVEL)